后继无人 ，前史是遗产文明遗产维护作业面对的老问题。武汉大学量体裁衣，维护依托校园古建群，被归必修研习修建前史文脉，入武将前史文明遗产维护归入修建系研讨生必修课 ，大修并翻开讲堂大门
，建系约请校外专家授课
，专硕专招引更多年青学子的课位开讲参加。这样的前史测验和探究 ，值得鼓舞。遗产

“92分，维护年级榜首 ！被归必修”

颜欣没想到 ，入武在本年本科生结业规划著作中 ，大修她的古建修正规划竟摘得头名 。要知道 ，在这之前，历届结业生中历来没人敢拿古建选题来“冒险”。

“师兄早就提醒了，我选的是一个‘棘手山芋’。”颜欣是武汉大学城市规划学院2012级修建学专业的学生，她的结业规划之所以“棘手”，是由于她的研讨目标——武汉大学文学院楼的修建和维护 ，在百年风云动乱下，只留下只言片牍，大部分材料早已湮没无闻 。

“前史的开裂 ，是许多古修建一同的伤痛，这些城市赖以回忆的不行再生、难以复原的文明资源，正跟着现代化的展开加快远去
。”武汉大学城市规划学院修建学系副主任童乔慧说，正因如此，他们安排策划了前史遗产维护理论“无界讲堂”。约请12位校外专家联袂教育前史遗产维护常识 ，并将之作为修建学专业硕士的必修课，这在国内尚属创始 。

跨界。

“请外面的专家来授课”，包含修建规划、人文前史 、工程结构等范畴。

5月5日，“无界讲堂”正式开讲。

“榜首堂课讲概论，学生对前史遗产及其维护，首要应当有较为清晰的认知。”世界古遗址理事会同享遗产委员会专家丁援作为“外援”，被童乔慧拉来一同安排策划“无界讲堂”，并主讲榜首堂课 。

结合自己的多年研讨，丁援在榜首堂课上
，对最新修订的《我国文物奇迹维护准则》进行了阐释。随后一个月里，还有11位校外专家登台开讲 。

“其实从2010年起，前史遗产维护理论便是咱们学院专业硕士的必修课。但从本年起 ，咱们悉数请外面的专家、名家来授课。”童乔慧称
，之所以约请丁援一同筹办，是“看上了他的社会活动能力”。

作为湖北省古修建维护中心总规划师，丁援不负所托。在前史遗产维护理论的开课海报上，12位讲师名头各异：有修建规划研讨院的规划师 、博物馆的馆长、文物局和国土资源与规划局的官员，还有摄影师、风俗画家、教授、前史文明研讨者等 。课程内容也精心规划，从前史遗产的维护准则到维护办法，从武汉及周边地区的古修建文明研讨到西方文明遗产维护实例，从古修建维护到非遗维护 ，12堂课撑起了前史遗产维护的常识构架。

由于前史遗产维护涉及到修建规划 、人文前史
、文物考古、工程结构等多方面 ，也牵涉到办理维护 、资金拨款等事项，丁援以为，“让各范畴的专家来讲，学生不只能学到理论，也能拓展视界，感知业界的最新动态  。”

让丁援欣喜的是 ，这些“大牌”专家一听给武大修建系学生授课，无不怅然答应 ，虽然
，“一课时只要80元钱”。

专家轮值
，以讲座方式授课，其他专业和年级的学生也能够选修，一向重视古建维护的本科生颜欣，便是受益者
。而对必修的修建系专业硕士而言，讲座无疑更有针对性。

2014级研讨生田永乐 ，曾跟从童乔慧参加湖北浠水县万年台修正。他对武汉市国土资源与规划局副局长刘奇志主讲的“城市文明遗产的维护与展开”形象深入，由于“对古修建修正需求有更为全面全体的知道。”而对武汉本地古建研讨兴趣浓厚的2013级研讨生张喆 ，则更喜爱武汉国家前史文明名城办公室研讨员王汗吾主讲的“武汉优异前史修建的代表及剖析” ，他垂青的
 ，是“自己的研讨
，有了跟专家视角比照的时机” 。

除了“无界讲堂” ，武汉大学修建系本年还将前史文明名城维护规划及古修建遗产修正作为本科生结业规划的三大方向之一
，已经有十几名学生挑选了这一方向。

优势。

“修建自身便是文脉相连的”，依托武大老修建群，研习前史遗产。

6月12日，武大修建系的专业硕士参加了前史遗产维护理论课的期末考试。

试卷最终一题，让学生论述听课心得。一位学生写道 ，“前史遗产维护在实际中遇到了许多阻力和问题，作为修建系的学生
，我以为重要的不是怎么施工，而是要树立正确的维护理念，据守古建维护准则
，继而拟定维护战略。”

这正与童乔慧的开课意图暗合 ，即让学生们在讲堂上树立正确的遗产维护价值观，将前史遗产维护的基因灌输到学生身上。“前史遗产的价值在于，使城市物质形状在改变的社会潮流中
，坚持自己独有的魅力。本课程的教育实践与武汉市及周边城市遗产维护现状结合 ，研讨遗产维护和城市展开的联系，为学生树立相对体系的前史遗产维护学结构
。”早先在研讨生精品课程申报表上 ，童乔慧为前史遗产维护理论课写下这样的引荐语。

开课要有主意 ，更要有支撑。武汉大学具有15处 、26栋风格共同的前期修建，上一年世界奇迹遗址理事会专家就以为，武大古建有申遗潜力。童乔慧说 ，“武大老修建有丰盛的前史价值和科学艺术价值 ，咱们展开前史遗产维护教育 ，自身就有优势。”其实 
，不只是武汉大学前期修建群
，武汉市的民国修建群 、武当山和荆州的古修建 ，也都是讲堂上研习的内容 。

“修建自身便是文脉相连的
。学生今后无论是做规划仍是做规划，是从事现代修建仍是研讨古修建 ，都需求体系学习前史文明遗产常识。”在童乔慧看来，前史遗产是城市不行再生的名贵资源，见证城市的前史变迁，也蕴含着从建成至今丰厚的前史文明信息 。丁援也以为 ，前史遗产维护不只包含对实体文物奇迹的维护，也包含对附着其上的文明精力的传承 。

忧心。

“学生都想干规划规划 ，不肯做古建维护”  ，看不到古修建的文明价值 。

“无界讲堂”开讲后 ，每次讲座都有上百名学生前来助威 。虽然讲堂火爆，但谈到当时的前史修建维护 ，丁援直言，他的感触便是“痛心”。

古修建维护的人才缺少，许多古修建没有树立完善的档案……丁援以为
，现在我国对古修建的维护力度还不行。“令人痛心的是 ，前史上修建文脉常存开裂之虞。许多修建毁于烽火
，更多的则是衰落失修
。”

对此，屡次“蹭课”的颜欣深有体会。“武大文学院楼是保存比较完善的民国修建
，但我翻遍了档案馆、图书馆，找了武汉多位古修建研讨专家，都没能把每次补葺的信息找全。”颜欣的结业规划耗时3个月，大部分时刻都花在了到处奔跑地找材料上 ，“按修旧如旧的准则，要规划古修建的补葺计划，有必要具体了解修建的修建和每次补葺信息。”

让丁援最忧心的 ，是“修建系学生都想干规划规划，不肯做古建维护。”他剖析，主要原因在于古修建维护的远景还没被充分知道 ，许多修建系的学生存在知道误区
：以为有立异才有价值，古修建维护没有立异潜力 。

并且
，现在本科生结业做规划规划 ，一年后平均收入在10万元以上 ，而从事维护的学生 ，年收入5万元都不到。

当时 ，各地“拆古建新”层出不穷，丁援以为，这正是专业维护人员缺少、维护意识缺失导致，“假如人们只从经济利益动身，天然看不到古修建的文明价值”。